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昨天和Monica聊到國中分班的事情。其實也不是一定要聊這個話題，只是不知道怎麼聊的，就從朋友的婚禮聊到公司的事情，最後就變成國中分班的東西。像Noid和Monica這般年紀的人(幾歲？不知道，只知道我們的課本還是國立編譯館的版本。)，國中都有分班的制度；公私立都一樣；基本上就是分成兩類：有升高中前景的升學班(俗稱的A段班)，和沒有升高中前景的後段班(俗稱的B段班)。在台灣的複雜價值觀裡，國中的時候，乖乖聽話，沒有意見，很會考試的，自然就是乖小孩，有前途的有為青年；相反的，愛搞怪，意見很多，不會考試的，就是無可救藥的小孩，前途一片暗淡的青年。在這樣的一來一往之下，造成了A段班和B段班的教學方式上也成了很大的差別。A段班基本上是天天考試，運氣好的，還可以上體育課，運氣不好的，連體育課都被犧牲了；當然，更別說是家政、工藝、童軍、輔導之類的，給督學看的課程。相對的，B段班的學生雖然已經被老師放棄，但是卻相對的享有A段班同學所沒有的有趣課程。
而Noid就是那“幸運”的A段班。Monica則是B段班。
這樣一相比較之下，以前所謂A段班的同學，都還一邊在研究所裡奮鬥，一邊想著畢業後到哪家公司上班，或者是大學剛畢業在服國民義務，想著是要再簽下去，還是退伍後找一分工作。而B段班的同學，則是早已在社會上打滾多年的老前輩，一邊想著是要領完2個半月的年終跳槽；還是跟老公司要求加薪；亦或是拿著之前的積蓄，開一家店，一圓當老闆的夢。
“這樣說起來，好像不知道是A段班的成就好，還是B段班的成就好？”我問身邊的Monica。
Monica抬頭看看我說“目前，看起來是B段班的人比較有成就。而且大部份都已經<經濟獨立了>。”也對，和我相差沒幾歲的Monica早已在兩年多前自己搬出來住了，月收直逼我的double；而我，A段班的子第兵，雖然也有一個可以糊口的工作，但還是住在家裡。
“所以說，A段班不見得長大後就一定有成就吧？”Monica說
"你知道什麼是A段班，什麼是B段班嗎？”我接著說“B段班就是<Business Man>的班級；A段班就是<Assistant Man>的班級。也就是說，B段班的人花錢請A段班的人來幫B段班的人賺錢的意思。”說完，我們兩個笑的很大聲。
“那糟了，我是A段班的。”我突然想到。“不過我國中推徵上之後，有被分到B段班去打混到畢業喔！(2個月，為了不影響其他要聯考的A段班同學)”
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